Eget kodefag er den beste løsningen

Nordiske land har kommet langt i å lære kidsa -om ikke koding, så i hvert fall en form for algoritmisk fortsåelse.

Det går frem av rapporten The Nordic approach to introducing computational thinking and programming in compulsary education som er laget av det italienske forskningsrådet og ble presentert på den store utdannings-konferansen BETT i London denne uken.

Rapporten peker på at debatten i de nordiske landene er i ferd med å ta to veier.