– Gir mer læring

En norsk studie av medarbeidersamtaler i grupper, og av individuelle samtaler, viste at arbeidstakere som hadde samtaler i grupper var mer deltakende i selve samtale­prosessen enn dem som hadde individuelle samtaler. I tillegg gir denne formen for medarbeidersamtaler alle som deltar et bedre læringsgrunnlag.

Kvinnen bak studien er Frøydis Perny Vasset, førsteamanuensis ved NTNU i Ålesund. Hun hevder at medarbeidere gjør en ekstra innsats i medarbeidersamtalen når det er flere kollegaer til stede. Dette kommer frem i hennes bok, Medarbeidersamtaler.